Образовательная программа дошкольного образования

Создание условий для обучающихся с ОВЗ

Создание условий  для развития личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам:

— социально- коммуникативное развитие;

— познавательное развитие;

— речевое развитие;

— художественно — эстетическое развитие;

— физическое развитие

Создание условий по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми:

— созданы условия по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми(состояние здоровья воспитанников);

— в ДОО созданы санитарно- гигиенические условия;

— в ДОО проводятся мероприятия по сохранению и укреплению здоровья;

— в ДОО организован процесс питания в соответствии с установленными требованиями;

—  в ДОО организовано медицинское обслуживание;

— в ДОО обеспечена безопасность внутреннего помещения ДОО (группового и внегруппового;

— в ДОО обеспечена безопасность территории ДОО для прогулок на свежем воздухе;

— в ДОО проводится контроль за чрезвычайными ситуациями и несчастными случаями.

Кадровые условия соответствуют  требованиям ФГОС ДО:

— обеспеченность ДОО педагогическими кадрами (%);

-доля педагогических работников, аттестованных на первую/высшую квалификационную категорию;

— доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации по актуальным вопросам ДО за последние 3 года;

— доля педагогических работников с высшим образованием;

— рабочая нагрузка педагога (размер группы и соотношение между количеством воспитанников и количеством педагогов); — качество профессиональной подготовки руководителя.

Соответствие развивающей предметно-пространственной среды (предметно- пространственная среда группового помещения) соответствуют требованиям ФГОС ДО:

-в помещении (группе) достаточно места для детей, взрослых, размещения оборудования;

— достаточно мебели для повседневного ухода, игр, учения;

— в группе есть мягкая мебель (уютный уголок);

— в группе оборудовано как минимум 2 различных центра интересов, которые дают возможность детям приобрести разнообразный учебный опыт;

— в группе предусмотрено место для уединения; наличие в группе связанного с детьми

оформления пространства;

— в группе оборудовано пространство для развития крупной моторики;

— в группе оборудовано пространство для развития мелкой моторики;

— предметно-пространственная среда на свежем воздухе, доступная воспитанникам группы, соответствует возрастным потребностям воспитанников;

— предметно-пространственная среда ДОО, доступная воспитанникам группы вне группового помещения (наличие спортивного зала, музыкального зала, бассейна, специализированных кабинетов (логопеда, дефектолога и пр.).

Соответствие психолого-педагогических условий

требованиям ФГОС ДО:

— использование в образовательной деятельности форм и методов

работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям;

— поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах

деятельности;

— защита детей от всех форм физического и психического насилия;

— поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охрана и укреплении их здоровья; — вовлечение семей в образовательную деятельность.

Организация  взаимодействия  с семьей:

— число родителей, участвующих в образовательной деятельности ДО

— удовлетворенность родителей

качеством дошкольного образования — наличие индивидуальной поддержки развития детей в семье

Функционирование ВСОКО

Положение о внутренней системе оценки качества образования СП «Детский «Сказка» ГБОУ СОШ с.Старый Маклауш

Программа развития, ориентированная на развитие качества дошкольного образования